以“延續與整合”的設計理念貫穿始終。設計延續原校園的規劃布局，在空間尺度、交通流線、造型等方面做到三期規劃的整體統一，形成優化整合的功能分區和高效安全的交通流線，強調綜合教學樓的主入口地位，展現符合學校氣質的時代建筑形象。
方案以“散落的積木”為設計概念，將孩子們的教室如積木般撒在三角形基地上，通過活躍的交通空間將松散的秩序連接起來。靈活自由的組合方式，適應不規則地形，高低錯落的積木式拼搭，為孩子們提供充滿無限可能性的空間。
本案基地條件較特殊，一條規劃中的次要道路將基地切成東西兩地塊。東部基地毗鄰定向河，定向河路為封閉式高速通道，無法直接與項目聯通并切斷了與相鄰東地塊的連接，使其進入基地的人流主要集中在主干道廣西埂大街。因此，靠近主干道廣西埂大街的西地塊無疑公共屬性更加突出，定義為教學區；東側地塊相對私密，有定向河相依，定義為學校的生活運動區域。
南師附中IB國際部是既有建筑改造更新項目。緣起于汶川地震以后，所有中學校舍必須提高抗震等級而進行的結構加固。由于原有校舍建設年代較早，原有教學樓的功能布置以及使用空間已無法滿足新的使用要求，所以以結構加固為契機，對建筑的功能布局、內外裝飾進行全方位的改造。
在用地緊張、地形高差大等客觀條件下，以“人文·綠色·特色校園”為設計理念，旨在營造與城市相融合、與教育理念發展相適宜的校園空間形態與環境。打造立體多層的公共平臺，各個樓層均能方便各教學功能區通達，容納不同種類的教學、交往活動，營造有序活潑的學習氛圍。
天妃宮小學是一所具有悠久歷史的百年老校，擬遷建的新校區選址于南京市鼓樓區閱江樓街道楊家花園地塊，總建筑面積約 2.4 萬平方米，分為東南側的 1# 教學樓與西北側的 2# 文體行政樓兩棟樓。